今年以來，漢鋼公司燒結(jié)廠以黨史學(xué)習(xí)教育為抓手，以人才隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境、激發(fā)人才創(chuàng)造活力、鑄造各類人才隊(duì)伍，大力打造助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才新引擎。
揭榜掛帥，誰能干就誰讓干
漢鋼公司燒結(jié)廠建立科學(xué)高效的激勵(lì)機(jī)制，立足實(shí)際，放眼未來，既重視“象牙塔”里的人才，也重視“泥土堆”里的人才，不斷拓寬用人渠道，打通用人選人“關(guān)節(jié)”，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，廣納賢良，形成人才工作的正向反饋。同時(shí)，大力推廣“揭榜掛帥”機(jī)制，本著“誰能干讓誰干”的目的，做到標(biāo)準(zhǔn)明確、程序規(guī)范、公開公平，根據(jù)問題庫清單，通過員工合理化建議、對標(biāo)落后指標(biāo)提升、提報(bào)申請等揭榜項(xiàng)目，解決影響生產(chǎn)、安全、設(shè)備、成本等的瓶頸問題，把更多能干事、想干事、干成事的“能將干將”選拔上來，最終實(shí)現(xiàn)“鼓足干勁，突破壁壘，勇攀高峰”的目標(biāo)要求。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)，營造拴心留才環(huán)境
近年來，漢鋼公司燒結(jié)廠高度重視人才培養(yǎng)工作，遵照各類人才自身特點(diǎn)和成長規(guī)律，規(guī)劃成長路徑，既“壓擔(dān)子”，也“搭臺(tái)子”。本著“缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么”的原則，分門別類，科學(xué)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計(jì)劃，打造“選、用、育、留”四位一體的人才培養(yǎng)機(jī)制，深挖人才潛能，并通過“師帶徒”、“老帶新”等方式為人才孕育成長環(huán)境，定時(shí)舉辦崗位技能大賽、技術(shù)比武、網(wǎng)上練兵、以工代訓(xùn)等平臺(tái)為人才成長開設(shè)“專欄”，厚植“沃土”，暢通晉升渠道。強(qiáng)抓副科級以上管理干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，對其進(jìn)行為期三天的“十四五”規(guī)劃宣講，認(rèn)形勢、明危機(jī)。牢固樹立“人人都能成才、人人都是人才”的觀念，善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮人才的特長、愛好，好鋼用在刀刃上，將其放在合適的崗位，用當(dāng)其所、用當(dāng)其時(shí)、用法盡才，克服求全責(zé)備的觀念，著重看長處、看本質(zhì)、看潛力，堅(jiān)持以用為本、培育結(jié)合，最大限度發(fā)揮人才的作用，積極營造拴心留才的良好環(huán)境。
考核導(dǎo)向，以績效論“英雄”
在薪酬上加強(qiáng)薪酬分配的鼓勵(lì)激勵(lì)和內(nèi)生活力，改變辦公室里定政策的工作作風(fēng)，突破“人人都想管事、人人都怕?lián)?zé)”的被動(dòng)局面。將“考用獎(jiǎng)管”全鏈條，運(yùn)用到選拔任用、教育培養(yǎng)、管理監(jiān)督、后備儲(chǔ)備工作當(dāng)中，深化獎(jiǎng)金分配制度改革，重點(diǎn)用好人才評價(jià)這個(gè)“指揮棒”，堅(jiān)持“用考核定導(dǎo)向、以績效論‘英雄’”，獎(jiǎng)罰分明，以貢獻(xiàn)決定收入、以效益決定去留，拉大獎(jiǎng)金差距，多勞者多得、少勞者少得、不勞者不得。以激勵(lì)為核心，為敢闖敢試、有魄力、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?ldquo;撐腰”鼓勁，推動(dòng)形成優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)年度個(gè)人績效考評管理制度，精準(zhǔn)繪制人才“畫像”。嚴(yán)肅紀(jì)律，以“不找借口、立刻落實(shí)”的務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，切實(shí)作到“出滿勤、干滿點(diǎn)”，營造創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超的濃厚干事氛圍。
道阻且長，行則將至。面對新形勢下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，唯有牢牢牽住人才這個(gè)“牛鼻子”，以“修渠引水”、“逢山開路”、“遇水搭橋”的決心和勇力，積極創(chuàng)造條件才能在未來發(fā)展中不斷育新局、謀新篇。（漢鋼公司燒結(jié)廠 張敏）
